Tin tuc - su kien, nen hay ko nen ?
<a href='http://dantri.com.vn/c25/s25-439218/khi-tro-cham-diem-thay.htm' target='_blank'>http://dantri.com.vn/c25/s25-439218/khi-tr...m-diem-thay.htm</a>
Khai,
Riêng mình thì có cái nhìn hơi tiêu cực một chút. Mình nghĩ việc này có làm hay không thì cũng chẳng thay đổi được gì cả. Đây chỉ là một hành động tự phát, muốn thay đổi một cái gì đó đã đi sâu vào như một niệm ở con người thì xem ra việc này là không khả thi. Muốn thay đổi phải thay đổi từ gốc rễ còn cái gốc ở đâu thì mọi người tự suy ngẫm…
P/S: nói nhiều sợ bi qui vào cái tội chống phá nhà nước thì đỡ không nổi… <!–emo&:ph34r:–><img src=‘http://www.uit.edu.vn/forum/html/emoticons/ph34r.gif’ border=‘0’ style=‘vertical-align:middle’ alt=‘ph34r.gif’ /><!–endemo–>
<!–QuoteBegin-06520063+23 Nov 2010, 10:25 PM–></div><table border=‘0’ align=‘center’ width=‘95%’ cellpadding=‘3’ cellspacing=‘1’><tr><td><b>QUOTE</b> (06520063 @ 23 Nov 2010, 10:25 PM)</td></tr><tr><td id=‘QUOTE’><!–QuoteEBegin–> Riêng mình thì có cái nhìn hơi tiêu cực một chút. Mình nghĩ việc này có làm hay không thì cũng chẳng thay đổi được gì cả. Đây chỉ là một hành động tự phát, muốn thay đổi một cái gì đó đã đi sâu vào như một niệm ở con người thì xem ra việc này là không khả thi. Muốn thay đổi phải thay đổi từ gốc rễ còn cái gốc ở đâu thì mọi người tự suy ngẫm…
P/S: nói nhiều sợ bi qui vào cái tội chống phá nhà nước thì đỡ không nổi… <!–emo&:ph34r:–><img src=‘http://www.uit.edu.vn/forum/html/emoticons/ph34r.gif’ border=‘0’ style=‘vertical-align:middle’ alt=‘ph34r.gif’ /><!–endemo–> <!–QuoteEnd–> </td></tr></table><div class=‘postcolor’> <!–QuoteEEnd–>
em phản đối, mỗi khóa thay đổi 1 chút thì may ra đến đời cháu, hoặc chắt chúng ta VN mới phát triển được như Nhật Bản bây giờ. Chứ giờ không làm đợi con cháu làm thì đến bao giờ VN mới khá nổi. <!–emo&:(–><img src=‘http://www.uit.edu.vn/forum/html/emoticons/sad.gif’ border=‘0’ style=‘vertical-align:middle’ alt=‘sad.gif’ /><!–endemo–>(
Dạ theo em là nên <!–emo&:)–><img src=‘http://www.uit.edu.vn/forum/html/emoticons/smile.gif’ border=‘0’ style=‘vertical-align:middle’ alt=‘smile.gif’ /><!–endemo–>, chỉ có điều không ghi tên trò trong cái bảng điểm đó. Vì nếu ghi tên thì thật lòng em cũng không dám chấm thật. <!–emo&:unsure:–><img src=‘http://www.uit.edu.vn/forum/html/emoticons/unsure.gif’ border=‘0’ style=‘vertical-align:middle’ alt=‘unsure.gif’ /><!–endemo–> . Có điều cái này chỉ nên được sử dụng để tham khảo để đánh giá giảng viên vì sẽ có tình trạng sv hùa nhau chống đối các thầy khó tính. <!–emo&:rolleyes:–><img src=‘http://www.uit.edu.vn/forum/html/emoticons/rolleyes.gif’ border=‘0’ style=‘vertical-align:middle’ alt=‘rolleyes.gif’ /><!–endemo–>
<!–QuoteBegin–></div><table border=‘0’ align=‘center’ width=‘95%’ cellpadding=‘3’ cellspacing=‘1’><tr><td><b>QUOTE</b> </td></tr><tr><td id=‘QUOTE’><!–QuoteEBegin–>…cho nên trước khi thực hiện, cần giải thích rõ cho sinh viên (nhất là học sinh) hiểu việc nhận xét Thầy phải hết sức nghiêm túc, khách quan và luôn giữ được thái độ kính trọng người có công dạy dỗ mình.<!–QuoteEnd–></td></tr></table><div class=‘postcolor’><!–QuoteEEnd–>
Trường em học thì có phần đánh giá giảng viên theo định kỳ và theo hình thức lựa chọn cấp độ từng phần riêng và cuối cùng là phần Ghi chú dành cho ý kiến thêm.
Và việc đánh giá đó chỉ bộ phận quản lý biết và có j thì bên bộ phận đó phản ánh cho giảng viên chứ không phải từng cá nhân phản ứng trực tiếp cho giảng viên.
Em nghĩ là nên !
Gọi là chấm điểm thì em nghĩ hơi quá, chỉ là nên là nhận xét, góp ý với giảng viên để người dạy và người học đạt hiệu quả cao nhất thôi <!–emo&:)–><img src=‘http://www.uit.edu.vn/forum/html/emoticons/smile.gif’ border=‘0’ style=‘vertical-align:middle’ alt=‘smile.gif’ /><!–endemo–>
Cảm ơn thầy,em thấy bài viết này rất hay nên muốn đưa ra 1 vài ý kiến cá nhân.
<!–QuoteBegin–></div><table border=‘0’ align=‘center’ width=‘95%’ cellpadding=‘3’ cellspacing=‘1’><tr><td><b>QUOTE</b> </td></tr><tr><td id=‘QUOTE’><!–QuoteEBegin–>Xu thế đối thoại cởi mở giữa người dạy và người học khiến cho người thầy không còn đóng vài trò là người độc tôn nắm giữ và truyền thụ tri thức một chiều mà phải là người hướng dẫn, gợi mở, “đồng hành” cùng học sinh trong quá trình chiếm lĩnh tri thức. Trong quá trình “đồng hành” ấy, tư chất và khả năng của người thầy sẽ được bộc lộ<!–QuoteEnd–></td></tr></table><div class=‘postcolor’><!–QuoteEEnd–>
<b>Đồng hành ở đây là sao???thầy đã biết rõ vấn đề và hướng dẫn cho sinh viên tìm hiểm hay là đến đây thầy và trò mới cùng tìm hiểu?</b>
<!–QuoteBegin–></div><table border=‘0’ align=‘center’ width=‘95%’ cellpadding=‘3’ cellspacing=‘1’><tr><td><b>QUOTE</b> </td></tr><tr><td id=‘QUOTE’><!–QuoteEBegin–>Nếu việc trò đánh giá thầy được áp dụng trong thực tiễn thì chỉ nên thực hiện thí điểm ở một số trường Đại học<!–QuoteEnd–></td></tr></table><div class=‘postcolor’><!–QuoteEEnd–>
<b>ai dám làm trước đây???hay vẫn chỉ là kế hoạch</b>
<!–QuoteBegin–></div><table border=‘0’ align=‘center’ width=‘95%’ cellpadding=‘3’ cellspacing=‘1’><tr><td><b>QUOTE</b> </td></tr><tr><td id=‘QUOTE’><!–QuoteEBegin–>Việc sợ bị thầy cô “để ý”, “chăm sóc” cũng tác động tới tâm lý dám nói thật, đánh giá thật của người học. Trong khi đó ở trường, người học lại không có “quyền” chọn giáo viên cho môn học của mình mà phụ thuộc vào sự sắp xếp, bố trí của các tổ chức trong nhà trường như: Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn…<!–QuoteEnd–></td></tr></table><div class=‘postcolor’><!–QuoteEEnd–>
<b>Cho nên việc chấm điểm thầy có phải cũng nên “nhìn” thầy mà chấm không?và chấm xong rồi sao?</b>
Đó là câu hỏi cũng như thắc mắc của em về vấn đề này.
Tại sao thầy đứng trên cái bục cao hơn mình, theo em nghĩ là không nên. Ngoài xã hội sinh viên có thể đánh giá người khác dựa vào năng lực và tự chịu trách nhiệm của mình, còn trong trường học hành động này sẽ đi ngược lại đạo đức truyền thống của chúng ta. Chúng ta là người phương Đông chúng ta có bản sắc của người phương Đông!